Hallo,

Herzlich willkommen auf der Webseite von

Wolfgang B. Ruge

Über mich

Ich forsche und lehre im Bereich der Medienpädagogik.

Meine Arbeitsschwerpunkte sind

  • Bildungswissenschaftliche Filmanalyse vor allem des Kinderfilms,
  • Disziplintheoretische Betrachtungen der Medienpädagogik,
  • die Methodik (audio-)visueller Sozialforschung sowie
  • Medienkompetenzförderung und Datenkritik

Laufende Projekte: Bildungspotenziale im Kinderfilm (Dissertationsprojekt)

Lebenslauf

Aktuell
Seit 03/2020 Digital Learning Advisor
FH Wien der WKW
Seit 05/2019 Gründer/Geschäftsführer
Bildungsgrund. Agentur für Kultur- und Medienpädagogik KG
seit 04/2012 Universitätslektor / Lehrbauftragter
an verschiedenen Universitäten und Hochschulen in Österreich und Deutschland

Erfahrung
04/2012 - 05/2019 Freiberufliche Tätigkeit als Medienpädagoge, Redakteur und Dozent
Weiterführung als: Bildungsgrund. Agentur für Kultur- und Medienpädagogik KG
08/2014 - 08/2018 Universitätsassistent 
Universität Wien, Institut für Bildungswissenschaft,
Wiener Medienpädagogik
 07/2012– 06/2014 Promotionsstipendiat
der Landesgraduiertenförderung des Landes Sachsen-Anhalt
6/2011 – 9/2011 &
11/2011 – 04/2012		 Wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik. 
Otto von Guericke – Universität, Magdeburg.
Aufgabengebiet: Redaktion und Layout von Publikationen des Lehrstuhls.
1/2010 – 04/2017 Redakteur der Zeitschrift für Qualitative Forschung (ZQF)
04/2009 – 10/2010 Wissenschaftliche Hilfskraft im Dekanat der Fakultät für Geistes-, Sozial- und Erziehungswissenschaften.
Otto von Guericke-Universität Magdeburg.
Aufgaben: Formatierung/Redaktion von Publikationen, Mitarbeit an der Akkreditierung der Fakultät.
03/2009 – 06/2009 Mitarbeit als studentische Hilfskraft an der Pilotstudie »Alter(n) und Medien«.
Medienpädagogik e.V.
Aufgaben: Aufarbeiten des Forschungsstands, Übersicht über medienpädagogische Projekte mit Senioren als Zielgruppe.
07/2008 – 01/2009 Freie Mitarbeit am Institut für Erziehungswissenschaft.
Otto von Guericke – Universität, Magdeburg.
Aufgaben: Redaktionelle Assistenz bei der Manuskripterstellung des Buches »Medienbildung: eine Einführung«, Erstellung von Glossar, Linkverzeichnis und Stichwortverzeichnis, Updates der Homepage.

Studium und Ausbildung
Seit 10/2014 Doktoratsstudium an der Universität Wien
Arbeitstitel der geplanten Dissertation: »Kindheitsreflexionen im Kinderfilm«.
05/2011 – 09/2014 Promotionsstudent an der Otto von Guericke – Universität, Magdeburg.
Arbeitstitel der geplanten Dissertation: »Bildungspotenziale im Kinderfilm«.
10/2008 – 03/2011 Masterstudium
Medienbildung: visuelle Kultur und Kommunikation.
Otto von Guericke – Universität, Magdeburg.
Masterarbeit: »Audiovisuelle Artikulationen des Verhältnisses zwischen Mensch und Technik am Beispiel der Darstellung des Roboters im Science-Fiction Film«
10/2005 – 09/2008 Bachelorstudium
Medienbildung: visuelle Kultur und Kommunikation.
Otto von Guericke – Universität, Magdeburg.
Bachelorarbeit: »Die Darstellung von Angst und Furcht im Kinderfilm«
2004 – 2005 Zivildienst im Altenpflegeheim
Martin Luther – Haus, Cuxhaven.
Tätigkeit im begleitenden Dienst.
2004 Abitur
Amandus Abendroth – Gymnasium, Cuxhaven.
Leistungskurse: Mathematik, Politik.
Prüfungskurse: Latein, Religion.
Auszeichnungen Fakultätspreis 2011
für den besten Absolventen der Fakultät für Geistes-, Sozial- und Erziehungswissenschaften.

Publikationen und Vorträge

[Monographien] - [Herausgaben] - [Artikel] - [Rezensionen] - [Vorträge] - [Poster] - [Populärwissenschaftliches]

Monographien

  1. Ruge, Wolfgang (2012): Roboter im Film. Audiovisuelle Artikulationen des Verhältnisses zwischen Mensch und Technik. (Magdeburger Schriftenreihe zur Medienbildung, 1). Stuttgart: Ibidem. [zum Buch] 
    Rezensionen: Nicola Döring, Simon Spiegel 

Herausgaben

  1. Elmenreich, Wilfried / Schalleger, Rene Reinhold / Schniz, Felix / Garbiel, Sonja / Pölsterl, Gerhard / Ruge, Wolfgang B. (Hg.) (2019): Savegame - Agency, Design, Engineering. Wiesbaden: Springer VS.https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-27395-8
  2. Pardy, Elisabeth / Ruge, Wolfgang B. (Hg.) (2019): Deutschunterricht 4.0. H. 1/2019. IDE - informationen zur deutschdidaktik.
  3. Swertz, Christian/ Ruge, Wolfgang B./ Schmölz, Alexander/ Barberi, Alessandro (Hg.)(2017): Die Konstitution der Medienpädagogik. Zwischen interdisziplinärem Forschungsfeld und bildungswissenschaftlicher (Sub-) Disziplin. Medienpädagogik - Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, H. 29. http://www.medienpaed.com/issue/view/32
  4. Barberi, Alessandro/Ruge, Wolfgang B. (Hg.) (2015): Handeln mit Symbolen. Ausgabe 3/2015 der Medienimpulse. http://medienimpulse.at/ausgaben/3-2015-handeln-mit-symbolen

Artikel

  1. Ruge, Wolfgang B. (2024): Kritik an der Toolisierung. In: FNMA Magazin, 01/2024. S. 48-51.
  2. Ruge, Wolfgang B. (2024): Diversität in Digitalisierungstheorien. In: Witt, Theresia / Herrmann, Carmen / Mrohs, Lorenz / Brodel, Hannah / Lindner, Konstantin / Maidanjuk, Ilona (Hg.): Diversität und Digitalität in der Hochschullehre. Innovative Formate in digitalen Bildungskulturen, Bielefeld: Transcript, S. 15-26.
  3. Ruge, Wolfgang B. / Schwaiger, S. (2023): Von der Toolisierung zur Enkulturation der Digitälität. Förderung einer neuen Lernkultur anhand des Writing Lab der FHWien der WKW. In: Mrohs, Lorenz / Franz, Julia / Lindner, Konstantin / Staake, Thorsten (Hg.):: Digitale Kulturen in der Lehre entwickeln. Rahmenbedingungen, Konzepte und Werkzeuge. Wiesbaden: Springer VS, S. 117 - 132.
  4. Ruge, Wolfgang B. (2023): Von der Toolisierung zur Enkulturation der Digitalität. Anmerkungen zur Professionalität der Mediendidaktik. In: Miglbauer, Marlene (Hg.): Hochschullehre in großen und kleinen Gruppen. Tagungsband zur 6. Online-Tagung Hochschule digital.innovativ.Eisenstadt: E. Weber, S. 95-107.
  5. Ruge, Wolfgang B. (2022): Was vom #tag übrig blieb. Oder: Wie wir die Digital Natives nach dem Tod des Webs bilden können. In: Weißenböck, Josef / Gruber, Wolfgang / Freisleben-Teutscher, Christian (Hg.): Lernräume der Zukunft an Hocschulen: physisch, hybrid und online. Wie wird der Shift form Teaching to Learning in innovative Lernraumkonzepte übersetzt. Beiträge zum 10. Tag der Lehre in St. Pölten am 12. Mai 2022. S. 137 - 149. - Download: Tagungsband (PDF)
  6. Ruge, Wolfgang B. (2022): Off-Screen-Phasen und Gruppenpuzzles - Wie auch Blocktermine online gelingen. In: FNMA Magazin 1/2022, S. 35-38. PDF
  7. Himpsl-Gutermann, Klaus /Ruge, Wolfgang B. / Adorjan, Christina / Krisper-Ullyett, Lotte / Macher, Sonja / Lehner, Elisabeth / Morgenbesser, Hermann / Pollek, Christian / Mühlbacher, David / Stemmer, Beatrix / Stemmer, Helmut (2020): Medienbildung, Making und Schulentwicklung. Theoretische Überlegungen und Erfahrungen zur Implementierung von Maker Labs an Schulen am Beispiel des EduMakerSpace Favoriten. In: Medienimpulse, Jg. 58, H. 4. https://doi.org/10.21243/mi-04-20-26
  8. Bellinger, Franziska / Bolten, Ricarda / Grünberger, Nina / Ruge, Wolfgang B. (2019): Nach wie vor glücklich trotz Prekariat? Eine erneute Umfrage zur Lage von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern in Qualifizierungsphasen innerhalb der Medienpädagogik. In Medienpädagogik - Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Einzelbeiträge. S. 194 - 192. https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2019.12.23.X
  9. Ruge, Wolfgang B. (2019): Mögliche Beiträge der Medienpädagogik(en) zu einer Erforschung des Ratgebers. In: Schmid, Michaela/ Sauerbrey, Ulf/ Großkopf, Steffen (Hg.): Ratgeberforschung in der Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
  10. Ruge, Wolfgang B./ Swertz, Christian (2017): Film. In: Schorb, Bernd/Hartung-Griemberg, Anja/Dallmann, Christine (Hg.): Grundbegriffe Medienpädagogik. München: Kopaed, S. 98-102 Preprint
  11. Ruge, Wolfgang B. (2017): Keine Disziplin in Schlumpfhausen. Anmerkungen zur einer Wissenschaftstheorie der Medienpädagogik. In: Trültzsch-Wijnen, Christine W.(Hg.): Medienpädagogik - eine Standortbestimmung. Baden-Baden: Nomos, S. 115-128. https://doi.org/10.5771/9783845279718-115
  12. Ruge, Wolfgang B. (2017): Undisziplinierte Pluralität. Anmerkungen zu einer Wissenschaftstheorie der Medienpädagogik. In: Medienpädagogik - Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, H. 27, S. 100-120. http://dx.doi.org/10.21240/mpaed/27/2017.04.04.X
  13. Ruge, Wolfgang B. (2016): Eine politische Farbenlehre medienerzieherischer Begründungen. In: Barberi, Alessandro/ Ballhausen, Thomas/ Berger, Christian/ Missomelius, Petra/ Kaiser-Müller, Katharina/ Sonderegger, Ruth/ Swertz, Christian / Trültzsch-Wijnen, Christine W. (Hg.): medienimpulse 2014-2015. Wien: new academic press, S. 329-340. [Vollständiges Buch bei medienimpulse.at]
  14. Ruge, Wolfgang B. (2016): Medienpädagogik ist Widerstand. Anmerkung zur impliziten Politik medienerzieherischer Begründungen. In: Knaus, Thomas/ Engel, Olga (Hg.): Wi(e)derstände. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen. München: Kopaed, S. 85-101.
  15. Ruge, Wolfgang B. (2015): Disziplinäre Trennungen und schulische Verengungen in der Medienpädagogik. In: Schiefner-Rohs, Mandy/ Gómez Tutor, Claudia/Menzer, Christine (Hg.): Lehrer.Bildung.Medien. Herausforderungen für die Entwicklung und Gestaltung von Schule. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 129-141. [Zum Buch]
  16. Ruge, Wolfgang B. (2015): Filmische Bildungspotenziale am Beispiel der Darstellung von Robotern im SF-Film. In: Hartung, Anja/Ballhausen, Thomas/Trültzsch-Wijnen, Christine/Barberi, Alessandro/Kaiser-Müller, Katharina. (Hg.) (2015): Filmbildung im Wandel. (Mediale Impulse, 2). Wien: new academic press, S. 81 -100. [Vollständiges Buch bei medienimpulse.at]
  17. Ruge, Wolfgang B. (2015): Eine politische Farbenlehre medienerzieherischer Begründungen. In: Medienimpulse, 23. Jg., H. 2,  http://www.medienimpulse.at/articles/view/799
  18. Ruge, Wolfgang B. (2015): E-Learning als Fachdidaktik der Medienerziehung. Eine (!) Verbindung im Feld Pädagogik * Medien. In: Medienimpulse, 23. Jg., H. 1, http://medienimpulse.at/articles/view/772
  19. Kaiser-Müller, Katharina / Ruge, Wolfgang B. / Swertz, Christian (2014): Wäre es Dir lieber, ich würde zu Recht verurteilt? Sokrates Bund und die Frage der Kontrolle. In: Medienimpulse, 22. Jg., H. 3, http://medienimpulse.at/articles/view/718
  20. Ruge, Wolfgang B. (2014):  Eine nicht schreibende Welt. François Truffauts Fahrenheit 451 aus einer medienfixierten Perspektive. In:  Komparatistik Online, Heft 1/2013 (Weltentwürfe des Fantastischen: Erzählen – Schreiben – Spielen). S. 49 – 62.  http://www.komparatistik-online.de/2013-1-4
  21. Ruge, Wolfgang B. / Könitz, Christopher (2014): Theoriegenerierung mit Spielfilmen. Ein Plädoyer für die Verbindung von Neoformalismus und Grounded Theory. In: Hartung, Anja/Schorb, Bernd/Niesyto, Horst/Moser, Heinz/Grell, Petra (Hg.): Jahrbuch Medienpädagogik 10. Methodologie und Methoden medienpädagogischer Forschung. Wiesbaden: Springer VS, S. 131 – 154. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-04718-4_7
  22. Ruge, Wolfgang B. (2014): Pädagogik * Medien. Eine Suchanfrage. In: Marotzki, Winfried/Meder, Norbert (Hg.): Perspektiven der Medienbildung. Wiesbaden: Springer VS, S. 187 – 207. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-03529-7_9
  23. Könitz, Christopher / Ruge, Wolfgang (2012): „The Tracey Fragments“ als Zeitbild: Gilles Deleuzes Filmtheorie am Beispiel. In: Wissenschaft in Progress, Heft 1/2012. S. 4 – 24. (PDF)
  24. Könitz, Christopher / Ruge, Wolfgang (2011):Warum die Idee vernetzten Kollaborierens eine Erfindung der Buchkultur ist. In: w.e.b.Square, Heft 4/2011. http://websquare.imb-uni-augsburg.de/2011-04/3

Rezensionen

  1. Ruge, Wolfgang B. (2018): Rezension zu: Robert Kreitz/Ingrid Miethe/Anja Tervooren (Hrsg.): Theorien in der qualitativen Bildungsforschung– Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich. In: ZQF - Zeitschrift für Qualitative Forschung, 19. Jg. , H. 1-2, S. 335 - 339. Link
  2. Ruge, Wolfgang (2014): Rezension zu: Zahn, Manuel (2012): Ästhetische Film-Bildung: Studien zur Materialität und Medialität filmischer Bildungsprozesse. Bielefeld: Transcript. In: In: Medienpädagogik – Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung.http://dx.doi.org/10.21240/mpaed/XX/2014.01.20.X
  3. Ruge, Wolfgang (2012): Filmkindheiten. Rezension zu: Gölz, Christine/Hoff, Karin/Tippner, Anja  (Hrsg.) (2010): Filme der Kindheit – Kindheit im Film. Frankfurt/M: Peter Lang. In: Medienpädagogik – Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. http://dx.doi.org/10.21240/mpaed/XX/2012.04.07.X
  4. Ruge, Wolfgang (2011): Das Kind als cinematische Figuration. Rezension zu: Stewen, Christian (2011): The Cinematic Child, Marburg: Schürren. In: Medienpädagogik – Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. http://dx.doi.org/10.21240/mpaed/XX/2011.12.12.X

Vorträge

  1. Ruge, Wolfgang B. (2024): Studentische Videos in der Lehre. Vortrag bei: Edudays. Krems. 03.-04.04.2024.
  2. Ruge, Wolfgang B. (2023): Die Disziplinierung der Hände. Schreiben im Wandel wechselnder Medialitäten. Vortrag bei: Analog vs. digital? Schreiblehre neu denken!. Wien. 13.10.2023.
  3. Ruge, Wolfgang B. (2023): Diversität in Digitalisierungstheorien. Vortrag bei: Diversität braucht Digitalität. Bamberg. 05.-06.10.2023.
  4. Ruge, Wolfgang B. (2023): Von der Toolisierung zur Enkulturation der Digitalität. Lecture Plus bei: DigiPH6. Online-Tagung. 19.01.2023. zur Aufzeichnung
  5. Ruge, Wolfgang B./ Schwaiger, Silke (2022): Von der Toolisierung zu Enkulturation der Digitalität. Förderung einer neuen Lernkultur anhand des Writing Lab der FHWien der WKW. Vortrag bei: Symposium. Digitale Kulturen der Lehre entwickeln.Bamberg.06.10.2022.
  6. Ruge, Wolfgang B. (2022): Die Bildung von gestern schon morgen. Votrag bei: Transformationen. Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre. 50. dghd Tagung. Paderborn. 08.09.22.
  7. Schwaiger, Silke/ Ruge, Wolfgang B. (2022): Chancen und Herausforderungen digitalen Lernens – Erfahrungen und Reflexionen am Beispiel der FHWien der WKW. Vortrag bei: Didaktische Herausforderungen digitaler Lehr-Lernszenarien (Fachtagung der Landesverteidigungsakademie und des Sprachinstituts des Bundesheeres). Wien. 29.06.2022.
  8. Ruge, Wolfgang B. (2021): Die Situation (sozial-) pädagogischen Nachwuchses in Österreich. Beitrag im Panel „Bildet Banden: Lebens- und Arbeitsbedingungen junger Wissenschaftler_innen Sozialer Arbeit und dessen (möglicher) Protest.”
    9. Trinationale Tagung der DGSA/OGSA/SGSA – Trinational 2021. 24.04.2021, Landshut.
  9. Ruge, Wolfgang B. (2019): Elternratgeber zur Medienerziehung – eine Exploration. Beitrag im Panel „Elternratgeber – die vergessene Institution?“. Familie im Kontext pädagogischer Institutionen. Theoretische Perspektiven und empirische Zugänge 23.05.2019 - 25.05.2019, Lüneburg.
  10. Ruge, Wolfgang B. (2018): Spiele[n] schauen – oder: Sozialität bei Gaming-Influencern. Vortrag bei Future and Reality of Games (F.R.O.G.). 19.10.2018. Wien. Abstract
  11. Ruge, Wolfgang B./Pölsterl, Gerhard/Haslinger, Daniel/Grosser, Wolfram (2018): Data Talks - Studentische Partizipation an Methodenentwicklung. Vortrag bei Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung. 20.07.2018. Kaiserslautern.
  12. Ruge, Wolfgang B./Pölsterl, Gerhard/Haslinger, Daniel/Grosser, Wolfram (2018): Data Talks. Session beim Barcamp „Medienpädagogik und Datenschutz“. 26.04.2018. Wien.
  13. Grünberger, Nina/Ruge, Wolfgang B.(2017): Medialisierung und Schule - Eine verhängnisvolle Liason für die Digitalisierungsstrategie. Beitrag zum Panel „Bildung 4.0 - Überlegungen zur Digitalisierungsstrategie des BMB“ , ÖFEB Kongress 2017, Bildung: leistungsstark . chancengerecht . inklusiv?. 20.09.2017. Feldkirch.
  14. Ruge, Wolfgang B. (2017): Wer könnte zusehen? Anmerkungen zur (Re-)produktion einer pädagogischen Ordnung am Beispiel der Adressierung der Rezipient*innen im Kinderfilm. Vortrag bei: „Digitale Bildung“. Medienbezogene Bildungskonzepte für die nächste Gesellschaft. Frühjahrstagung der Sektion Medienpädagogik der DGFE. 09.-10.3.2017., Mainz.
  15. Ruge, Wolfgang B. (2016): Undisziplinierte Pluralität. Anmerkungen zu einer Wissenschaftstheorie der Medienpädagogik. Vortrag bei: Medienpädagogik – Was ist das? 28.-30.4.2016, Mauterndorf.
  16. Ruge, Wolfgang B. (2015): Kindheitsreflexionen im Kinderfilm. Vortrag im Rahmen im DoktorandInnenforums: Digitaler Raum – digitale Zeit. Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik der DGFE. 29.30.-10.2015. München.
  17. Ruge, Wolfgang B. (2014): Das Subjekt als Bürger. Die implizite Politik der Medienkompetenz. Oder: Medienpädagogik – zwischen „Politisch sein“ und „Politik machen“. Impulsvortrag bei: Doing politics – politisch agieren in der digitalen Gesellschaft. Fachtag der GMK-Landesgruppe Sachsen-Anhalt, 27.10.2014. Halle (Saale). Vortragsfolien (Slideshare) | Vortragsfolien (PDF)
  18. Ruge, Wolfgang B. im Dialog mit Rohs, Mandy  (2014): „Pädagogik * Medien – Eine Suchanfrage“. Plenumsvortrag bei: Lehrer, Bildung, Medien. 01.10.2014, Kaiserslautern. Vortragsfolien (Slideshare) | Vortragsfolien (PDF)
  19. Ruge, Wolfgang B. (2014): Real Humans !? oder: die Darstellung von Robotern in aktuellen Filmen und Serien. Beitrag bei: Fantastische Spiele. Imaginäre Spielwelten und ihre Bedeutung. Fünfte Jahrestagung der Gesellschaft für Fantastikforschung. 11.-14.09.2014. Klagenfurt.
  20. Ruge, Wolfgang B. (2014): Der realistische Kern fantastischer Welten im Kinderfilm am Beispiel der Darstellung von Angst und Furcht. Beitrag bei: Narration und Wirklichkeiten. Realitätskonstruktionen in der Kinder- und Jugendliteratur und -Medien. Jahrestagung der Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung. 29.-31.05.2014. Königswinter.
  21. Ruge, Wolfgang B. (2013): Filmische Bildungspotenziale am Beispiel der Darstellung von Robotern im SF-Film. Panelbeitrag bei: Filmbildung im Wandel. 03.10.-05.10.2013. Wien. Vortragsfolien (PDF)
  22. Ruge, Wolfgang B. (2013): Eine nicht schreibende Welt – Francois Truffauts „Fahrenheit 451“ aus einer medienfixiert Perspektive. Panelbeitrag bei: Writing Worlds. Welten- und Raummodelle der Fantastik. Vierte Jahrestagung der Gesellschaft für Fantastikforschung. 26.-29.09.2013. Wetzlar.
  23. Ruge, Wolfgang (2011): Pädagogik * Medien. Impulsvortrag auf dem medienpädagogischen Weihnachtsstammtisch  in Merseburg. 14.12.2011. Vortragsfolien (PDF)

Poster und weitere
Tagungsbeiträge

  1. Ruge, Wolfgang B. (2023): Die Bildung von gestern schon morgen. Poster bei: 11. Tag der Lehre der FHOÖ. Linz. 25.04.2023
  2. Ruge, Wolfgang B. (2022): Gruppenarbeiten in der Online-Lehre. Beitrag im DisQSpace am 10. Tag der Lehre der FH St. Pölten, 12.05.2022
  3. Reischl, Julia / Ruge, Wolfgang B. (2019): Über die Herausforderungen in der Planung und Organisation der Vienna Autumn School of Methods. Panelbeitrag auf der Pre-Konferenz des ÖFEB Kongress. 17.09.2019, Linz
  4. Ruge, Wolfgang B. / Pöyskö, Anu (2017): Menschenbilder in der Medienpädagogik. Worskhop bei: Framediale, 29.03.2017, Frankfurt. (Input)
  5. Ruge, Wolfgang B. (2015): Eine politische Farbenlehre der Medienpädagogik. Beitrag zum Workshop der Wiener Medienpädagogik. Framediale. 16.09.2015. Frankfurt. Thesenpapier (PDF)
  6. Ruge, Wolfgang B. (2015): Die doppelte Disziplinlosigkeit der Medienpädagogik. Poster bei: Spannungsfelder und blinde Flecken. Medienpädagogik zwischen Emanzipationsanspruch und Diskursvermeidung. Frühjahrstagung der Sektion Medienpädagogik der DGFE. 19.-20.03.2015. Aachen. PDF | Slideshare | Scribd
  7. Ruge, Wolfgang B. (2015): Eine politische Farbenlehre der Medienpädagogik. Beitrag zum Workshop der Wiener Medienpädagogik. Medien – Wissen – Bildung. Medienbildung wozu? 27.28.02.2015. Innsbruck. Thesenpapier (PDF) | Slideshare | Scribd

Workshops

  1. Ruge, Wolfgang B. (2021): Grounded Theory: Einblick in eine Forschungstradition. Beiitrag innerhalb der digitalen Winterschoolfür Forschungsmethodik des Graduiertenzentrums und der Werkstatt ‚Digitalisierung in inklusiven Settings‘ (Projekt BRIDGES).

Populär-
wissenschaftliches

  1. Ruge, Wolfgang B. (2019): Interviewbeitrag zu Influencer*innen bei „Als ich kurz berühmt war“ 3.1., 15:30 auf Ö1
  2. Ruge, Wolfgang (2011): Medienpädagogik und Bibliothek – das Bib4 als Brücke. Gastbeitrag im Blog bibliothekarisch.de. http://bibliothekarisch.de/blog/2011/03/30/medienpadagogik-und-bibliothek-das-bib4-als-brucke/

Lehre

Aufgezählt sind nur Veranstaltungen mit mindestens einen Tag Gesamtdauer.

Lehrerfahrung am Ende WS 24/25: 110 SWS

WS 2024/25

  • M1: Verständnis und Gestaltung der eigenen Mediennutzung
    Medien verstehen, Nutzung gestalten 2 (VO+UE)
    Pädagogische Hoschule Wien, Mit Elisabeteh Lehner und Lisa Streli
  • PBM-5-5-1
    Mediensozialisation und Medienaneignung von Kindern und Jugendlichen.
    Pädagogische Hochschule Wien, 2 Gruppen, mit Setara-Anna Lorenz
  • Fortbildung
    Tricks der Fake-News-Macher und Influencer im Internet erkennen und durchschauen
    Pädagogische Hochschule Wien
  • Diverse Fortbildungen für Hochschullehrende im Rahmen meiner Tätigkeit als Digital Learning Advisor an der FHWien der WKW

SS 2024

  • MG B 7.4
    Sustainable Media / Media Ecology
    Kunstuniversität Linz, mit Elisabeth Lehner
  • PBM-5-5-1
    Mediensozialisation und Medienaneignung von Kindern und Jugendlichen.
    Pädagogische Hochschule Wien, 2 Gruppen, mit Setara-Anna Lorenz
  • Diverse Fortbildungen für Hochschullehrende im Rahmen meiner Tätigkeit als Digital Learning Advisor an der FHWien der WKW

WS 2023/24

  • M1: Verständnis und Gestaltung der eigenen Mediennutzung
    Medien verstehen, Nutzung gestalten 2 (VO)
    Pädagogische Hochschule Wien, Mit Elisabeteh Lehner
  • PBM-5-5-1
    Mediensozialisation und Medienaneignung von Kindern und Jugendlichen.
    Pädagogische Hochschule Wien, 2 Gruppen, mit Setara-Anna Lorenz
  • Fortbildung
    Tricks der Fake-News-Macher und Influencer im Internet erkennen und durchschauen
    Pädagogische Hochschule Wien
  • Diverse Fortbildungen für Hochschullehrende im Rahmen meiner Tätigkeit als Digital Learning Advisor an der FHWien der WKW
  • Studienheft
    Medienanalyse
    EuroFH, Hamburg
  • Web based training
    Lernräume
    EuroFH, Hamburg
  • Web based training
    Best Practice
    EuroFH, Hamburg

SS 2023

  • BM9 Forschungspraktikum
    Forschung im Feld: Evaluation digitaler Unterrichtsmittel
    Universität Wien, mit Gerhard Pölsterl
  • MG B 7.4
    Sustainable Media / Media Ecology
    Kunstuniversität Linz, mit Elisabeth Lehner
  • PBM-5-5-1
    Mediensozialisation und Medienaneignung von Kindern und Jugendlichen.
    Pädagogische Hochschule Wien, 2 Gruppen, mit Setara-Anna Lorenz
  • Fortbildung
    Tricks der Fake-News-Macher und Influencer im Internet erkennen und durchschauen
    Pädagogische Hochschule Wien
  • Fortbildung
    Mobile Privacy - Data Talks: Was dein Smartphone über dich und deine Schüler*innen weiß
    Pädagogische Hochschule Wien, mit Setara-Anna Lorenz
  • Diverse Fortbildungen für Hochschullehrende im Rahmen meiner Tätigkeit als Digital Learning Advisor an der FHWien der WKW

WS 2022/23

  • MG B.7.3:
    Mediendidaktik
    Kunstuniversität Linz
  • PBM-5-5-1
    Mediensozialisation und Medienaneignung von Kindern und Jugendlichen.
    Pädagogische Hochschule Wien, mit Setara-Anna Lorenz
  • Fortbildung
    Falscher Einfluss: Zur Bedeutung von Influencern und Fake News in den Medien
    Pädagogische Hochschule Wien
  • Fortbildung
    Was dein Smartphone über dich und deine Schüler*innen weiß - Data Talks
    Pädagogische Hochschule Wien, mit Setara-Anna Lorenz
  • Diverse Fortbildungen für Hochschullehrende im Rahmen meiner Tätigkeit als Digital Learning Advisor an der FHWien der WKW

SS 2022

  • MG B 7.4
    Sustainable Media / Media Ecology
    Kunstuniversität Linz, mit Nina Grünberger
  • PBM-5-5-1
    Mediensozialisation und Medienaneignung von Kindern und Jugendlichen.
    Pädagogische Hochschule Wien, mit einem Gastbeitrag von Ann-Kathrin Stoltenhoff
  • M. 4.5.1.
    Geschichte, Modelle, Konzepte und Strukturen von Medien
    HS Bremen, 2 Gruppen, mit Christopher Könitz
  • Fortbildung
    Falscher Einfluss: Zur Bedeutung von Influencern und Fake News in den Medien
    Pädagogische Hochschule Wien
  • Fortbildung
    Was dein Smartphone über dich und deine Schüler*innen weiß - Data Talks
    Pädagogische Hochschule Wien
  • Diverse Fortbildungen für Hochschullehrende im Rahmen meiner Tätigkeit als Digital Learning Advisor an der FHWien der WKW

WS 2021/22

  • MG B.7.3:
    Mediendidaktik
    Kunstuniversität Linz, mit Gastbeiträgen von Tobias Schwarzbauer und Franziska Bellinger
  • Methodologische Grundlagen:
    Methodologische Grundlagen I
    TU Darmstadt
  • PBM-5-5-1
    Mediensozialisation und Medienaneignung von Kindern und Jugendlichen.
    Pädagogische Hochschule Wien, mit einem Gastbeitrag von Ann-Kathrin Stoltenhoff
  • Fortbildung
    Falscher Einfluss: Zur Bedeutung von Influencern und Fake News in den Medien
    Pädagogische Hochschule Wien
  • Diverse Fortbildungen für Hochschullehrende im Rahmen meiner Tätigkeit als Digital Learning Advisor an der FHWien der WKW

SS 2021

  • Rekonstruktive Bildungsforschung: Analyse von Kinder- und Jugendfilmen
    Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, unter Mitarbeit von Setara-Anna Lorenz
  • MG B 7.4
    Sustainable Media / Media Ecology
    Kunstuniversität Linz, mit Nina Grünberger
  • PBM-5-5-1
    Mediensozialisation und Medienaneignung von Kindern und Jugendlichen.
    Pädagogische Hochschule Wien, mit einem Gastbeitrag von Ann-Kathrin Stoltenhoff
  • M. 4.5.1.
    Geschichte, Modelle, Konzepte und Strukturen von Medien
    HS Bremen
  • Fortbildung
    Falscher Einfluss: Zur Bedeutung von Influencern und Fake News in den Medien
    Pädagogische Hochschule Wien
  • Diverse Fortbildungen für Hochschullehrende im Rahmen meiner Tätigkeit als Digital Learning Advisor an der FHWien der WKW

WS 2020/21

  • MG B.7.3:
    Mediendidaktik
    Kunstuniversität Linz, mit Gastbeiträgen von Tobias Schwarzbauer und Franziska Bellinger
  • Methodologische Grundlagen:
    Methodologische Grundlagen I
    TU Darmstadt, in enger Abstimmung mit Methodologogische Grundlagen II (Franziska Bellinger)
  • PBM-5-5-1
    Mediensozialisation und Medienaneignung von Kindern und Jugendlichen.
    Pädagogische Hochschule Wien, mit einem Gastbeitrag von Ann-Kathrin Stoltenhoff
  • Fortbildung
    Falscher Einfluss: Zur Bedeutung von Influencern und Fake News in den Medien
    Pädagogische Hochschule Wien
  • Diverse Fortbildungen für Hochschullehrende im Rahmen meiner Tätigkeit als Digital Learning Advisor an der FHWien der WKW

SS 2020

  • MG B 7.4
    Sustainable Media / Media Ecology
    Kunstuniversität Linz, mit Nina Grünberger
  • M. 4.5.1.
    Geschichte, Modelle, Konzepte und Strukturen von Medien
    HS Bremen, mit Gastvorträgen von Daniel Haslinger und Ann-Kathrin Stoltenhoff
  • Methoden der empirischen Sozialforschung in der Erziehungswissenschaft
    TU Darmstadt
  • Diverse Fortbildungen für Hochschullehrende im Rahmen meiner Tätigkeit als Digital Learning Advisor an der FHWien der WKW

WS 2019/20

SS 2019

WS 2018/19

SS 2018

WS 2017/18

SS 2017

WS 2016/17

SS 2016

WS 2015/16

WS 2014/15

WS 2012/13

SS 2012

Mehr Wissenschaftliches

Mitgliedschaften in wissenschaftlichen Fachgesellschaften

  • Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK)
  • Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW)
  • Assoziiertes Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGFE).
    01/2017 - 04/2019: Mitglied im Sprecher*innenteam des Jungen Netzwerks Medienpädagogik

Gutachtertätigkeiten

Mitorganisation von Tagungen

Akademische Selbstverwaltung

  • Mitarbeit an der Curriclar-AG zur Reform des Studiengangs Bildungswissenschaft an der Universität Wien (Bis 12/2017)
  • Mitarbeit an der AG Kerncurriculum der DGFE-Sektion Medienpädagogik
  • Mitarbeit an der Akkreditierung der Studiengänge der Fakultät für Geistes-, Sozial- und Erziehungswissenschaften der Otto von Guericke - Universität, Magdeburg, 2009-2010

Mitgliedschaften in Forschungsnetzwerken

Impressum und Kontakt

Impressum

Verantwortlich für Inhalt und Layout

Wolfgang B. Ruge

Kontakt

E-Mail: wolfgang{at]ruge.at
Homepage: http://www.ruge.at
Adresse Lacknergassse 34/11-12
1170 Wien
Vernetzung: Researchgate
Termine: Sprechstunde oder Telefonat vereinbaren

 

Bildnachweise

Die Hintergrundbilder sind der Fotocommunity Pixabay entnommen. Die Verwendung verfolgt unter einer CC0-Lizenz. In Würdigung der Fotograf*innen werden sie im Folgenden verlinkt:

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